浏览数量：11 作者:南京市伯乐中学 发布时间： 2025-03-11 来源：本站
2025年3月5日，南京仙林外国语学校伯乐中学七（1）班全体学生在班主任、家长互助团成员的陪同下，以“怀千里志 走脚下路”为主题，徒步前往中国特殊教育博物馆开展研学实践活动。此次活动由班级家委会成员李静琪爸爸牵头策划，旨在通过沉浸式体验与学习，引导学生感悟特殊教育的意义，践行学校“全面发展，自由成长”的育人理念。
家校联动：
从策划到实践的温暖同行
活动方案由李静琪爸爸提出并设计，充分结合了班级学生特点与教育目标。家长互助团成员全程参与，从安全保障到活动引导，展现了家校共育的深度合作模式。活动当天，师生与家长从伯乐中学出发，徒步前往博物馆，用脚步丈量“千里志”与“脚下路”的深刻内涵。这一形式不仅呼应了研学主题，更体现了学校倡导的“实践育人”理念。
沉浸体验：
特殊教育的温度与力量
在中国特殊教育博物馆，讲解员通过珍贵的历史文物、影像资料和互动展区，向学生们系统介绍了中国特殊教育的发展历程。从古代对特殊群体的关怀到现代科技辅具的创新，学生们深刻体会到社会文明的进步与人道主义精神的传承。
在互动环节中，学生们体验了盲文书写、手语交流和无障碍设施操作。七年级学生王同学感慨：“蒙上眼睛写字时，我才真正感受到视障人士的艰辛，但也看到了他们用努力克服困难的勇气。”这种“换位思考”的实践，让“平等与尊重”的种子悄然扎根于心。
教育延伸：
从课堂到社会的生命课程
此次研学不仅是一堂社会实践课，更是一次生命教育。班主任在总结中表示：“特殊教育博物馆的每一件展品都在讲述‘不放弃’的故事，这与我校‘全面发展，自由成长’的办学理念高度契合。希望学生们能将这份感悟转化为行动，以包容之心对待他人，以责任之心回馈社会。”
家长互助团代表李静琪爸爸也分享道：“策划这次活动，是希望孩子们明白，教育不仅是知识的传递，更是人性的唤醒。家校合作的意义，正是在于共同为孩子搭建成长的桥梁。”
图文：七1家长代表
顾问：姚永胜
一审：王 芳
二审：王大军
终审: 沈方晓
