浏览数量：60 作者:南京市伯乐中学 发布时间： 2024-12-11 来源：本站
赛前
校教师发展中心刘薇主任发布本届赛课活动方案。赛课按照语文组、数学组、英语组、物化生组、德历地组和综合组分组进行。为确保赛课公平公正，参赛老师们通过在线抽签方式决定上课班级和赛课顺序。
赛中
语文组五位老师参赛，学科赛课课题是八年级《往事依依》。
评委评议：五位语文青年教师能立足“双新”，用好新教材，立足新课标。面向新时代上好新课堂，以学生为主体，充分发挥学生的主动性，体现语文学科特征，提升学生学科素养。
2.数学组四位老师参赛，学科赛课课题是七年级《6.1直线、射线、线段》。
评委评议：以“双新”为导向，坚持以生为本的教学原则，内容深度适宜，符合当前学情，既注重基础知识的夯实，又注重实践能力的考查。在教学中老师们充分关注学生的状态，做到全面育人。
3.英语组五位老师参赛，学科赛课课题是七年级《U6 Integration 1》。
评委评议：五位青年教师能够认真研读教学大纲和教材，依据学生学情认真备课。上课过程中设计有层次性的活动，依据学生的反馈调整教学节奏，注重赏识激励教育，课堂教学目标达成率高。
4.物化生组四位老师参赛。
听课评议：物理学科赛课课题是八年级《长度与时间的测量》。相关教学组织逻辑严密，问题设计层次推进，由浅入深引导学生思考，建构模型。师生展开积极互动，教师将枯燥的理论学习融入活动中，效果较好。
化学学科赛课课题是九年级《金属的化学性质》。教师结合实验探究开展概念学习，以生活中的情境引导学生思考，用所学知识解释现象，解决问题，切实践行新课标理念。
生物学科赛课课题是七年级《5-1 真菌、细菌和病毒》。教师情境创设素材丰富，符合新课标要求，关注学科素养。教师开展探究实践性活动，教学过程指导细致，语言流畅，课件精美。
5.德历地组五位老师参赛。
听课评议：历史学科赛课课题是八年级《教育文化事业的发展》。他们的教学目标明确，重难点突出。情境导入自然流畅，注重学生学习过程中的预设与非预设生成。有效利用教学资源，教学效果好。
地理学科赛课课题是八年级《中国的农业》。教师结合乡土知识，整合教材，符合学生实际，以学定教，以评促学。课堂关注全体学生，尊重学生差异。
德法学科赛课课题是八年级《认识总体国家安全观》。教师教学语言精炼，有亲和力。采用多种形式教学，引导学生积极思考，培养学生学习素养和学科素养。
6.综合组七位老师参赛。
听课评议：体育学科有四位老师参赛，赛课课题是八年级《双手头上前掷实心球》。他们教学内容环环相扣，练习手段分丰富多样，且结合技术形成规律，纠错环节也有实效。
信息技术学科赛课课题是七年级《互联网应用中数据的构成》。教师课前准备充分，课堂活动层次分明，课堂气氛活跃，教法多样，教学效果较好。
美术学科赛课课题是七年级《变迁中的家园之栖霞丹枫》。教师采用多学科融合教学，在AI神秘数字人的引导下学生动手绘制书签、风铃等文创，学生在体验中表达自己对家乡的热爱与宣传。
心理学科赛课课题是七年级《提高记忆力》。教师立足于学生的记忆特点和记忆规律，结合跨学科情境开展对记忆力的认知和学习。
总体而言，本学科和非本学科教师都能够深入课堂，认真观摩青年教师的教学过程。参与教师们通过仔细观察授课教师的教学设计、课堂管理以及与学生的互动方式，积极学习并记录并开展深入地交流与探讨。
赛后
每位青年教师认真撰写了教学反思，旨在通过总结经验、查找不足，进一步提升自己的教学水平和专业素养。在反思中，他们首先回顾了自己的赛课过程，从教学设计、课堂实施到学生反馈等各个环节进行了全面梳理。同时，仔细分析了自己在课堂上的表现，包括教学语言的运用、教学节奏的把握、学生互动的组织等方面，力求找到改进和提升的空间。
综上，依据新课标指导下的新课堂教学理念，借助新技术辅助的新课堂样态，通过新教材探索赋能新课堂，学校将积极拥抱这些变革，继续加强青年教师队伍建设，不断为青年教师的成长和发展创造更多的机会和平台。
供稿：刘 薇
供图：刘薇 祝荣芳
一审：陈 刚
二审：王大军
终审：沈方晓
