【仙外伯乐】深耕课堂谋品质 专家指导再赋能——市区英语教研员莅临我校指导

秋日之美，在于静美与沉淀。教学之美，在于钻研与提升。为进一步加强我校教师队伍建设，深耕“讲练测”偕行课堂，提升教师的教育教学能力。2024年11月8日，我校开展立足素养，优化课堂的校本研修活动。参加本次活动的有南京市英语教研员马黎老师、栖霞区英语教研员孙小进老师，王大军校长、王娟副校长、刘薇主任和英语组老师。

唐婷老师执教九（5）班，开设人教版Unit 9SectionB Sad but beautiful一课。作为一节课外阅读拓展课，唐老师用几首音乐进行导入，激发学生的学习兴趣，同时与课内阅读形成了动态联动，让学生从真实生活体验出发，激活已知信息。接着唐老师指导学生进行分段阅读，并且通过Pair work， Why could Abing make this piece of music? Why does the writer mention Abing’s hard life? What makes the music sad and beautiful? 等问题链，层层递进，不断挖掘学生的高阶思维。最后唐老师通过设计活动，向外教Leo介绍阿炳以及中国传统音乐，进一步升华了主题。

 周静老师执教九（7）班，开设牛津译林版Unit 7 Reading Hollywood’s all-time best -Audrey Hepburn一课。周老师在课前先播放奥黛丽赫本的照片以及她本人演唱的歌曲，为课堂营造一个温馨的氛围，激发了学生的学习兴趣。接着周老师通过一个鱼骨图，引导学生整体阅读，完成奥黛丽赫本的生平线，接着顺着生平线，进一步挖掘每一个阶段奥黛丽赫本的伟大与永恒。在一步步引导学生了解奥黛丽生平的过程中，让学生认识到了奥黛丽赫本的三重身份——a great beauty, a great actress and a great humanitarian, 通过追问问题Can we change the order of then? Why? 激发学会进行深度思维，最后回归主题，认识到奥黛丽赫本的“all-time best”。

学生在两节课上参与度高，体验性强。不管是唐老师的课外阅读，还是周老师的课内阅读，都在充分培养学生的学习技能，也提升了学生的思维品质。

两位老师的课例展示结束后，南京市英语教研员马黎老师，栖霞区教研员孙小进老师与九年级英语备课组展开了关于这次课例的深度研讨，马黎老师分别对两个老师的课进行了点评，将教学设计一步步进行了梳理和指导，并给予了可行的修改指导意见。

马黎老师最后提到，学生在两节课上参与度高，体验性强。不管是唐老师的课外阅读，还是周老师的课内阅读，都在充分培养学生的学习技能的前提下，关注了学生思维品质的提升。

萃聚集体智慧，偕行学思践悟。在未来的教学中，我校九年级英语组将继续打造更加符合学生认知特点和兴趣需求的英语课堂，为学生的全面发展和终身学习奠定坚实基础，会一直走在研学的路上。

供稿：史烨敏

供图：刘  薇

一审：王  娟

二审：王大军

终审：沈方晓