南京市初中历史新教学暨南京与新疆部分地州教研手拉手活动在仙外伯乐举行！

在这个充满活力的金秋十月，10月17日上午，南京市初中历史新教学暨南京与新疆部分地州教研手拉手活动在南京仙林外国语学校伯乐中学隆重启幕。

此次教学研讨以“初中历史新教学的实践与创新”为主题，旨在探讨如何在历史教学中融入更多创新元素，从而落实历史课程的育人导向，提升学生的核心素养。

活动由南京市教学研究室主办，南京仙林外国语学校伯乐中学承办，南外教育集团积极参与。南京市教研室历史教研员王兵老师，南外历史教研组长周媛媛老师，南京市各区初中历史教研员、栖霞区各初中校历史教研组长莅临现场参会。名师齐聚一堂，深入研讨如何在历史课堂上实现学科育人。

与此同时，新疆维吾尔自治区部分地州历史教研团队也通过网络直播的方式，参与到了这次跨越千里的教研活动交流之中。

在活动的开始阶段，南京仙林外国语学校伯乐中学的杨倩老师以一堂别开生面的初中历史示范课《秦统一中国》，展现了素养导向的创新教学的魅力。杨老师巧妙运用多媒体技术，构建了一个个鲜活的历史场景，通过任务驱动、创设情境、历史表达等方式，带领学生们穿越时空，感受那段波澜壮阔的历史，并逐步引导学生进行深入学习与思考。

示范课后，现场进行了沙龙研讨。南京仙林外国语学校伯乐中学陈刚老师、南京仙林外国语学校刘玮老师、南京外国语学校唐园园老师围坐在一起，展开了关于“2024年版统编教材育人导向的理解与落实”的深度对话。他们从“历史课时素养目标的确立”、“课时素养目标的转换和达成”、“课时素养目标的有效评价”三个角度，讨论了对历史课程育人导向如何落地的理解。

三位老师还以杨倩老师的展示课为例，对一线教师关心的“课时素养目标如何达成”这一问题展开了分析，并提出了可行性的指导与建议。

知识会遗忘，技能会退化，但是素养是长期积淀下来的，终身受益的，不会遗忘也不会退化。一直以来，仙外伯乐中学不断探索优化初中历史课堂、实现学科育人的新路径、新方法，希望学生在潜移默化中全面提升唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五方面的核心素养，从而落实立德树人的根本任务！通过这样的沙龙研讨，不仅加深了教师们对于新教材的理解，也为进一步优化素养导向的课堂教学提供了宝贵的思路。

此次活动不仅是一场南京初中历史学科的教研盛会，更是连接了远在千里之外的新疆同仁们。借助互联网的力量，宝贵的教学经验和独到的教学见解得以传播和分享，为两地教育资源共享和经验交流搭建了桥梁，共同推进教育事业向着更加公平、优质的方向迈进。