浏览数量：211 作者:南京市伯乐中学 发布时间： 2023-10-13 来源：本站
2023年10月12日下午，栖霞区初中道德与法治教研活动暨初三主题教学研讨活动在伯乐中学成功举办。此次活动共两节研讨课和一节讲座：首先由华电中学张雨老师和伯乐中学戴小敏两位教师带来两节课例，其中张雨老师执教主题复习《文化建设》，戴小敏老师执教主题学习《建设美丽中国》，其后，由伯乐中学道德与法治学科教研组长崔玲老师做主题为《大概念视域下的主题复习》的讲座。
第一节课中，张雨老师通过“清知识”、“练单选”、“看材料”三个主题教学环节，循循善诱带领学生理清文化主题知识的核心概念，辨识盲点知识，拓展学生学科思维，结合学生单选练习过程中容易出现的问题，引导学生自主发现问题、分析问题和解决问题，自我反思、自我总结、自我纠正，形成“圈-排-代”的程序化步骤，培养学生高效有用的答题习惯，实现“无效痕迹”到“有效痕迹”的转变，真正提升学习质量。
第二节课中，戴小敏老师以南京本土风景区的建设“走向我的小康生活”视频为例，生活化地导出学习主题内容，并从构建知识框架--内化知识--应用知识三个环节，带领学生完成知识框架、知识详解、基础知识和盲点知识的理论学习和习题演练，强化学生的辩证思维和学科的“3W”思维，提升学生对知识的内化和运用能力。另外，基于发生在学生身边的案例，启发学生合作探究经济发展与生态环境保护的关系，引导学生利用已知经验和理论知识，分析南京市在经济建设和生态文明建设中做出的理性抉择。最后，通过进阶式的主观题练习，有效地指导学生进行深度学习，提升审题和答题能力。
伯乐中学道德与法治学科教研组长崔玲老师为大家带来了题为《大概念视域下的主题复习》的讲座。崔玲老师主要从三个方面进行的分享：一、大概念的内涵，二、大概念教学促进教学的改变，三、大概念视域下教师教学改变的策略。崔老师强调大概念不仅仅是“概念”或“知识”之意。 更多的是概念背后蕴含的“思想”或“观念”之意。大概念教学可以促进学科的整体化教学，改变碎片化教学；也可以改变知识灌输的教学；还可以改变脱离生活的教学。在大概念视域下教师教学改变的策略可以进行如下的思考：1.运用大概念进行教学目标的层级叙写；2.用大概念进行课程设计，提升教学内容的深度；3.绘制学科知识结构图，提升整体认知水平；4.落实教学评价任务，考查学生大概念掌握程度。
在教学研讨交流环节，栖霞区道德与法治学科冯艳娥老师、沙海红老师对两节课例做精彩点评。冯艳娥老师指出，教师要搞清楚“教什么”，“为什么教”，“怎么教”，实现教学评一致性，并按照教-学-评一致性的要求，关注课堂效率，处理好教学节奏和课堂容量的关系，启发思维，重视进阶思维训练。
沙海红老师指出，教师要关注学情，善于发现学生的亮点，关注学生学习的状态，关注学习效率，课堂教学环节要扎扎实实，一步一个脚印，不一味地突出速度，更重要的是放慢一点脚步，给学生充足的时间进行思考，让学生关注教学反思，处理好教学节奏和教学容量的关系。
最后栖霞区道德与法治学科陈勇副校长对本次教研活动进行了指导，陈校长指出，道德与法治学科教师不仅要关注学科教科研动态，在教科研的过程中努力提高自身的发展，从而为更好地进行教学和教研打下坚实的基础，还要在教学工作中认真研究新课标和核心素养目标的达成，并重视课堂落实和教学反思，不断在教学中提高学生的学科素质和学科素养，促进学生的发展。
核心素养的达成需要我们“做中教”，“教中学”，“学中做”，道阻且长，行则将至！我们将继续努力。
撰稿：孙广慧 崔 玲
拍照：曹利群
审核：王 娟
