浏览数量：57 作者:南京市伯乐中学 发布时间： 2023-03-09 来源：本站
为积极推进课题研究工作的开展，2023年3月8日，我校开展南京市教育科学“十四五”规划专项课题开题校内论证会。李云飞校长、王芳副校长、王娟副校长、刘薇主任参加此次论证会，课题组主持人及核心组成员参加会议。会议由校教师发展中心刘薇主任主持。
《基于核心素养导向的初中道德与法治“1+N”生本课堂建构的实践研究 》
课题主持人崔玲老师就《基于核心素养导向的初中道德与法治“1+N”生本课堂建构的实践研究》做开题报告。崔老师从研究的背景、目标、内容、过程等几个方面对课题做开题报告。课题从课程、教师、教学等多方面，在充分考虑学生的生活经验的基础上，探索建构“1+N”生本课堂的路径和方法，通过设置议题和创设多种情境，引导学生开展自主学习活动，帮助学生开展自主学习活动，形成正确的价值观，涵养必备品格，提升关键能力，达成核心素养，突出学生主体地位。
《新课标背景下具有南京地域文化特色的初中美术主题式课程开发实践》
课题主持人祝荣芳老师就课题《新课标背景下具有南京地域文化特色的初中美术主题式课程开发实践》从为什么研究、研究什么、怎么研究、研究出什么和研究中的困惑五个方面对课题做开题报告。在新课标背景下，学生德智体美劳“五育”发展校园文化引领下，在初中学生群体中开设带有南京地域文化特色的主题式课程，利于初中学生五育发展的需要，真正做到以美育人，以文化创新激发校园活力。
《专家点评 》
结合课题主持人详实的汇报，我校专家组肯定了两个专项课题研究的积极意义，并根据主持人开题报告与现场汇报从校园文化构建、教师团队建设、学科专业发展、学生人文素养、偕行课堂理念、地域文化研究、多学科融合等方面给出了指导性的建议。
最后，李云飞校长指出：第一，课题研究要站牢课堂主阵地，走进课堂做研究，走出课堂讲故事，依托课堂写案例，要加强过程探索研究和阶段成果分享；第二，要扩大课题研究影响，将研究成果辐射到学科、学校、初中西部教育发展共同体甚至全区；第三，要加强学科融合，形成综合知识体系，加强理解和应用，提升学生的核心素养；第四，要结合我校课堂教学主张，追求师生共同成长共同进步，成就学生终身发展；第五，要展现地域文化，就近发掘人文古韵，赋予课题充分的文化内涵。
课题的成功立项是课题研究的起步，通过本次论证会，课题组成员对研究的课题有了更加深入的理解，对课题实施的意义有了更加充分的认识，课题主持人进一步明晰了课题研究的思路，梳理了下一步课题开展的方向。课题组将以课题研究为契机，以研促教，提升教育科研水平，高质量实现课题研究成果。
撰稿：祝荣芳 刘薇
图片：刘 薇
审核：王 娟
