浏览数量：11 作者:南京市伯乐中学 发布时间： 2025-05-30 来源：本站
为破解青春期学生成长难题，搭建家校共育桥梁，南京仙林外国语学校伯乐中学于5月28日特邀南京德育学科带头人陈霞老师，为我校七八年级部分家长开设主题为“解码青春期，校家携手，亲子共成长”的专题讲座。王芳副校长、德育处张雪莲主任及部分班主任参加了此次活动。
陈霞老师
南京市师德标兵
南京市德育学科带头人
南京市优秀教育工作者
南京市五一创新能手
南京市五一巾帼标兵
南京市班主任基本功大赛一等奖
陈霞德育名师工作室主持人
鼓楼区中学教育先进个人
问题导向：直面青春期教育痛点
当前，初中生正值身心发展的关键期，部分学生出现纪律意识薄弱、学习动力不足、情绪管理失衡等问题，家长普遍反映“教育效果不佳”“亲子沟通困难”。对此，我校德育处张雪莲主任在开场致辞中指出：“行为习惯是成长的根基，家庭教育是教育的起点。校家需形成合力，以科学方法破解青春期成长密码。”
专家支招：从“无效说教”到“有效沟通”
讲座中，陈霞老师结合案例与心理学理论，为家长提供了切实可行的解决方案：
1. 共情式倾听：放下评判，先倾听，后共情再引导。是理解孩子话语后的情绪、感受以及没有被满足的需求。
2. 有效四步法：观察行为→表达感受→明确需求→提出请求。避免情绪化指责，接纳孩子和自己的不完美，与孩子成为合作者，和孩子站一起共同打败问题。
3. 习惯养成三阶段：初期明确规则与底线，如手机使用时间；中期建立激励反馈，抓大放小；后期引导自我管理，家长先跟后带，孩子每一个细微的进步都值得被看见，被夸赞。
陈老师最后强调：“青春期不是‘问题期’，而是‘调整教育方式的信号灯’。家长需从‘权威管控’转向‘陪伴引导’，做孩子成长的‘顾问’而非‘监工’。”与孩子一起面对面，肩并肩解码青春期成长问题。
未来期待 ：持续深化协同育人
教育从来都不是独奏，而是校家共谱的交响乐章。我校期待校家之间能继续以共识为基础，以沟通为桥梁，以合作为纽带，让每个孩子都能在“三全育人”的教育场域中，平稳度过青春期，为终身发展奠基。
图文：张雪莲
一审：王 芳
二审：王大军
终审：沈方晓
