【智贤伯乐】认识自我，规划未来——伯乐中学举行第二期学生生涯规划主题晨会

我是谁？我能做什么？我的目标是什么？这是我们每个人都需要问自己的问题。当我们拥有这样的意识的同时，也就开始懂得了如何规划自己，规划自己的未来。若是看不到未来，就掌握不了现在；若是掌握不了现在，就看不到未来。“预则立，不预则废”。凡是成大事者，一定是心中有目标之人。

开展“初中生生涯规划”项目研究，一方面源于初中学生正处于生理和心理的发育期，学生的心理认知一片茫然；另一方面还源于我国当前的教育目标“立德树人”，引导中学生认识自己，了解自己，设计自己的未来人生，从而激发同学们的学习热情和学习动力，提高各方面综合素质。

     利用10月17日晨会开展伯乐中学第二期学生生涯规划分享，三个年级的学生代表，围绕不同阶段的话题进行国旗下讲话。

我是谁

七2班 鲁语晨

我是谁，是一个值得思考的问题。

一次拜访，我刚进门，一位亲戚见了我就对妈妈说：“小姑娘长大了，不爱说话了，见了人也不知道打招呼”。妈妈解释到：“她有点害羞吧，快叫阿姨”。在阿姨眼中的我有些不礼貌，妈妈眼中的我有点害羞。

“你的琴声太动听了，你真是极具天赋的孩子”这是音乐老师眼中的我。“这题怎么又做错了，粗心的毛病又犯了吧！”这是数学老师眼中的我。

拜访中我刚进门，还没来得及打招呼就被批评了，但我知道自己是一个礼貌的孩子。学了五年的钢琴，不论炎暑寒冬，每天坚持练习、从不懈怠，一路从一级考到十级，老师听到的曲子我也练习不下于百遍，我心中的自己是个努力的人。数学是我的弱项，我确实时常粗心，老师评价很中肯。

这就是我，认识了自己，才能在成长中做更好的自己。

    我能做什么

     八2班 刘家欣

  我能做什么呢？我比较擅长才艺方面，作为为八（2）班的文娱委，当学校或班级有什么竖笛比赛、演讲、朗诵等活动时，我都会第一个踊跃参加。我还会帮助老师组织班级完成学校的表演活动。但文娱委只是我身上的一个头衔，除去之后我是八（2）班的一份子，那么我能做到协助同学完成较难的题目；我能帮助老师管理好班级；我能在同学感到不适时，及时告诉老师；我能与同学打成一片，让气氛活跃起来。

   在家里，我会先高效地完成老师布置的作业，再出去走一走，适当地锻炼一下。但是有时候，我比较懒惰，不愿意读课外书，不愿意做那些烦人的家务，不管父母怎么说，我都无动于衷，甚至觉得唠叨、烦躁。渐渐的我又长大了一岁，我发现那些烦人的家务做起来也不会那么累，我更多的是体谅到了父母的艰辛，于是我开始主动帮助他们，让他们多多省心。刚上初二的我觉得的语文阅读做起来好费劲，作文写的也不是很好，这才发现是我的阅读量比他人的少了很多，所以我开始改变自己，每天要求自己做一篇课外阅读题目，多读一些课外书，慢慢的我觉得语文有趣极了。

    不经意间我发现，我能做到的不仅仅是我所看到的，我还可以做更多的事情，我还能成为更好更优秀更完美的自己！我很期待我的成长。谢谢大家！

我的目标

九2班 周畅

首先，我当下的目标是能够在期中考试中取得一个优异的成绩，为九年级第一战擂响战鼓，一鼓作气，让九年级生活士气大增。

其次，我初中阶段的目标是考上理想的高中。老师常和我们说，一只脚踏入了高中，就已经一只脚步入了大学。面对人生第一次关键抉择，考上理想高中，是让自己今后有更为丰富多样的可能，是让自己精神再提升的寓居。

最后，我人生的目标是尽我所能、尽我之力对社会做贡献。虽然现在我的成绩还有很大提升空间，但我相信，只要通过不懈的努力与奋斗，上述目标必然会实现。

想要达成目标，就要学会规划，把奋斗放到实践里，把渴望摆到现实中。梁启超先生说过。人要敬业与乐业。而青少年则要敬学与乐学。在我看来，学习不是任务，而是乐趣，一种逐步了解和探索世界的乐趣。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。以学为乐是达成目标的必由之路。语文老师常和我们说，人生不应该做出自己后悔的决定。我也想把自己的人生格言与大家共勉：你不试试怎么知道不行？谢谢大家。

    认识自己，坚定信念，能够让我们更好地了解世界，更好地应对身边的变化。希望学生代表们的分享能够给小千里马们带来一些思考，让我们在不同的阶段，都能认清前进方向，向着更好的自己努力迈进！

组稿：吴   越

编辑：祝荣芳

审核：王   芳