浏览数量：253 作者:南京市伯乐中学 发布时间： 2023-09-25 来源：本站
为深化《义务教育数学课程标准（2022年版）》的学习、实践，落实核心素养培养，提高数学课堂教学效率，实现"以教促研、以研促教、教研相长"的教科研目标，2023年9月22日上午，伯乐中学数学教研组开展了校本课例研修活动。本次活动同时也是江苏省“十四五”教育规划课题《农村初中学生几何直观能力培养的策略研究》的教学展示，伯乐全体数学教师围绕“圆”这一教学内容，从课堂教学设计、课后作业设计分别进行交流探讨。南京市数学学科带头人、南京市中考命题组组员、南师附中树人学校刘密贵老师作为指导嘉宾全程参与本次活动。
本次活动首先由张振老师带来苏科版数学《2.4圆周角（1）》课堂教学展示。张老师从学生已学知识圆心角入手，变更情境、设置挑战、步步追问引导学生认识圆周角，并借助已有活动经验引导学生自主探究验证圆周角的性质。教学过程中，张老师始终将学生置于课堂主角、学习主体，自己则作为课堂学习的组织者、指导者参与其中。一整节课下来，学生沉浸在张老师营造的宽松学习氛围里，自信表达、充分探讨让学生获得了数学学习的兴趣和动力，下课后还意犹未尽围绕在黑板前讨论验证思路。
课堂教学展示结束后，张振老师就本节课的设计与实施进行分享介绍，就引导学生从位置角度进行分类讨论、从猜想到验证，分析了自己的想法与思考。全体数学组老师也围绕如何在课堂教学中培养学生几何直观进行深入研讨交流。
刘密贵老师对张振老师课堂教学的细致充分肯定与认同。同时，结合自己日常备课、上课的思考与积累，向老师们分享《圆》这一章内容在课堂教学中做过的尝试与努力，鼓励数学教研组老师们，深入分析校情学情，关注学生思维特性及学习规律，大胆调整教学内容顺序，抓住一切影响课堂效率的细节，提高课堂教学效果。同时，刘老师鼓励年轻教师多积累板书与课例素材，邀请所有老师多多思考学生错误背后可能存在的客观原因，针对不同学生不同错误类型予以针对性指导，在数学课堂学习中尽可能关注、肯定与认可每一位学生。刘老师的分享实在又具有引领，易行又让人敬佩，参与活动的每位老师都表示收获很多。
一份耕耘，一份收获，伯乐数学教研组紧抓本次学习机会，将继续传承优良教学传统“顺其本 观其长 融其知 养其长”，以“乐学、善思、实干”为准则进一步提升数学教学工作实效！
撰稿：蒋云凤 王莲子
拍照：蒋云凤 王莲子
一审：王 娟
二审：王大军
