【智贤伯乐】南京市伯乐中学顺利开展第12期长三角初中名校长学员高级研究班学校诊断评估活动

为引领学校明晰发展定位和办学方向，进一步促进学校内涵发展和质量提升，11月8日，第12期长三角初中名校长高级研究班学员学校诊断评估活动在我校开展，校长室成员全程参与本次活动。

活动伊始，李云飞校长代表全体师生向名校长班学员及专家表示热烈欢迎。李校长向大家介绍了伯乐中学的办学理念与办学特色，就伯乐中学作为栖霞区传统本土品牌学校在办学过程中取得的荣誉、辉煌成就以及当下面临的巨大挑战都作了详细介绍。

活动第二项议程，王芳副校长和王娟副校长分别以“双减背景下德育工作理念创新与实践思考”和“双减背景下课程与教学的理念创新与实践思考”为题，就双减背景下学校教育教学工作开展情况向在座各位嘉宾进行汇报。汇报详细展示了伯乐中学近年来在教育教学方面取得的成果，同时提出目前工作中存在的问题与困惑，希望借助本次交流活动找到灵感与启发。

活动第三项议程，名校长班成员就“双减”政策下伯乐中学教育教学工作具体实施情况进行分组访谈。专家组认真倾听来自学校行政、教师、学生的真实反馈和建议，对伯乐中学实际办学情况有了更加清晰深入的了解和认识。

活动第四项议程，专家组就学校行政、教师、学生的分组访谈进行诊断反馈。行政组的和谐、教师团队的勤勉、学生组的阳光令专家组赞许——一切可期！

活动第五项议程，专家点评。

江苏省中学特级教师、盐城第一中学陈建权校长充分肯定伯乐中学办学成果，并从学校教师队伍发展、学校特色项目建设、学校校园文化提升等方面给出今后发展的具体建议与指导。“千里马常有，而伯乐不常有。”希望伯乐老师人人成为自己的伯乐、成为学生的伯乐、成为家长的伯乐。

江苏省教师培训中心、江苏省教育行政干部培训中心陈玉乔主任指出，学校近两年教育教学质量的显性上升，凸显了学校管理水平的进一步优化。在均衡办学的大背景下，伯乐中学不仅要靠显性的教育教学成绩，还要靠更高层次、更高品质的特色化办学赢得周边百姓认同。双减政策下，学校要将家长培育成学校发展的同路人，教师要关注学生核心素养的培养与提升，尊重学生个体差异，追求人人得以发展、人人得以成长，以此推动学校长远发展。

在交流中博采众长、相互学习，在研讨中取长补短、相互促进。此次活动，不仅能让更多的同仁们更好地领略伯乐风采，全面深入地了解学校的办学理念与特色，还可以让更多的教育同仁深刻了解栖霞区基础教育的变化和发展，从而促使各方教育共同进步，为教育事业蓬勃发展贡献各自的力量！

供图：陈丽萍 王蓉

撰稿：王蓉

编辑：王蓉

审核：王娟