浏览数量：98 作者:本站编辑 发布时间： 2019-08-16 来源：本站
暮春初夏，生命在喧闹生长，有这么一群年轻的生命聚集在一起，探讨助力更年轻生命的成长活动，这便是来自伯乐中学的骐骥联盟团队——一群由工作未满5年的青年教师组成。5月24日下午4点半，骐骥联盟成员共聚伯乐中学会议室，张迎东校长，冒霞晖副校长，王娟副校长，教科室刘薇主任出席了本次活动，共同开展“聚焦345高效课堂，反思助推效率”的研讨。活动一开始，骐骥联盟的小伙伴们依次结合自己平时的教学实践活动，畅谈自己对“345高效课堂”的理解。
生物学科伍亚婷老师认为5个初心是职初教师成长的捷径。她提出345高效课堂中提到的“突出学生主体”并辅以适当的“教师引导”能够帮助学生成长的更好。
数学学科的王莲子老师结合自己学科教学中遇到的问题，指出培养学生良好学习习惯的重要性。认真听课，专心听课，会思考，爱思考是她所一直坚持落实的。同样是数学学科的崔泽慧老师则提出要从教学目标和反馈中去备课，指导教学，精讲学生错题，帮助学生在错误中成长。
语文学科郑玉老师谦逊地说道，自己在强化学生主体、启发学生和课堂教学进度上没有达到很好的平衡。但教学的初心从未改变。同样是语文学科的夏欣慰老师则谈到了自己近一年的课堂变化。从对顺利无阻碍的课堂到有波澜的课堂追求，也直言自己对课堂的收放自如还没有那么的好，并提出一节课的主线以及课堂教学的详略结合是她接下来所关注的。
地理学科的吴越老师分享了经过近一年的教学磨练，自己在精炼课堂语言中做的更好。并且在充分备课的基础上，突出学生主体，培养学生读图能力，设计问题线索，层层深入，引导学生思考。
化学学科王鲁老师指出突出学生主体，给学生充足的思考时间，不惧课堂的留白。同时王老师总是用问题去引领自己的课堂，去调动学生的学习热情。
物理学科叶昕老师谈到自己的困惑，课堂的活跃与效率之间该如何平衡，也分享了自己在日常教学中做的好的地方，用自己人格魅力去激发学生的学习兴趣。而另外一位物理学科杨阳老师则提出培养学生学习能力和解决问题能力的重要性。面对有点枯燥的习题讲解课，杨老师总是指导学生去学会自己发现问题，解决问题。
历史学科张祎澍老师直言345高效课堂就是有意义的课堂，从历史学科重难点的探讨，到学科趣味性的熏陶，到挖掘学科意义等，着重拉近历史与学生的距离，让历史课堂更有意义。另外一位历史学科宋丹词老师则分年级讲了自己对高效课堂的理解。对于九年级的教学，她着重讲练结合，认真批改错题，统计错题，精讲精练。而八年级的教学主要落实趣味性，七年级则落实培养学生的学习能力。
上完第九节课的老师也赶来参加本次活动。英语学科的唐婷老师和陈丹娜老师分享了自己在九年级任教近一年的一些感受，怀着感恩的心，脚踏实地去做好教学工作。
紧接着，冒霞晖副校长针对青年教师的发言，进行了点评总结。冒校长首先强化了345高效课堂的内涵，并且指出“高效”二字是课堂的灵魂，同时结合自己的学科教学，分享自己在打造高效课堂上的一些做法。冒校指出“教无定法，贵在得法”，而一切的出发点都是学生的成长。同时也对与会老师提出期待，一年站稳讲台，三年独挡一面，五年成为一名优秀的老师，能吃苦，敢担当，讲奉献。
活动的最后，张迎东校长语重心长地对青年教师提出了期望。张校长提纲挈领地给了大家几个关键词。第一个“来之不易”，伯乐中学有丰富的文化内涵，有爱岗敬业的优秀老师，勉励青年教师珍惜自己的工作，让伯乐的精神、文化发扬光大。第二个关键词“爱日惜力”，每一位老师都要做好当下该做的事情，脚踏实地，做一个积极阳光的人，散发青年人的蓬勃朝气。第三个关键词“循序渐进”，心怀远方，立足当下，方能收获成长！
生机五月，榴花明艳，愿所有老师在成长的季节奋力成长，满载教育情怀，收获一路芬芳。
图文：周静
编辑：徐芳
