【仙外伯乐】用好新教材 构建新课堂——仙外伯乐成功举办栖霞区新教研“精耕联盟”历史赛课活动

为了进一步加强“精准教学、高效课堂”研究，提升学生在校学习效率和课堂教学质量，同时促进精耕联盟青年教师成长，3月26日，2025年度栖霞区新教研“精耕联盟”历史赛课活动在我校四楼录播教室顺利举行。

本次比赛特邀栖霞区历史研训员许星老师，“精耕联盟”各校教研组长担任评委，以“用好新教材，构建新课堂”为主题，以2024年版统编初中历史新教材为蓝本，重点考察教师对新教材的理解与运用能力。“精耕联盟”的青年教师以《元朝的建立与统一》为课题，围绕新教材内容同台竞技，展现了历史课堂的活力与创新。

南京仙林外国语学校华侨城中学殷倩雯老师带领学生回溯元朝波澜壮阔的历史，梳理元朝统一的经过，激发学生探索兴趣。课堂上，师生沿着元朝的发展脉络、思考元朝统一的历史意义以及民族交融加深对统一多民族国家的深远影响。

南师附中燕子矶新城学校初中部沈涵老师向学生介绍了元朝的建立与统一过程，重点讲解了蒙古统一草原、成吉思汗的扩张以及忽必烈的治国措施。在沈老师的引领下，学生了解元朝历史的同时，认真体会其对多民族国家发展的重要贡献。

南京市摄山中学郁花老师以“元朝的统一对中华民族进一步交融有何意义”为主问题，以“元朝的建立、统一与统治”为线进行课堂活动设计。运用学生已学知识，通过回顾旧知、识读地图、比较探究等，引导学生认识元朝统治者从武力征服到学习中原王朝文化的治国策略变化，理解元朝民族交融现象，培育学生时空观念、史料实证、历史解释的核心素养。

南京市第一中学思益学校凃晓娴老师从平天下、理天下、融天下三个板块叙述元朝的建议与统一，带领学生感受元朝的治理智慧，体会民族在更大范围内的交融。课堂上，涂教师叙述历史细节帮助学生创建情境，关注学生困惑点铺设学习梯子，充分给予学生表达的时间。

南京仙林外国语学校伯乐中学张祎澍老师充分利用教材资源，注重师生情感互动，通过多样活动方式引导学生参与课堂。从“大元一统山河固”“元迁新制启新程”“多元并蓄绘元图”等三个环节，带领学生从“元朝的建立与发展”感悟这一时期民族交融的新特点，在讨论中领悟元朝统一对统一多民族国家发展的重要意义。

栖霞区初中历史研训员许星老师对本次赛课活动进行点评与总结。许老师表示，本次活动有序开展得益于仙外伯乐的精心筹备。参赛教师备课充分，情绪饱满，能够依据单元主题合理整合教学内容，并创设多样化的历史情境帮助学生理解本课的教学重难点内容。赛课活动为初中历史教学提供了优秀的范例和交流的平台。许老师希望参赛教师结合本次赛课所想所感，进一步研究问题串设计简洁明了的具体策略，期望教师们加强相互学习、借鉴经验，不断提升自身的教学水平，进一步推动本区历史教学的发展。

本次赛课活动既是青年教师教学风采的展示，更是对新教材教学实践的一次有益探索。相信以此次活动为契机，将激励历史教师进一步用好新教材、构建新课堂，在深耕课堂中践行育人使命，让历史教育真正成为培根铸魂的生动实践。 

撰稿：张祎澍

拍照：刘  薇

一审：王  娟

二审：王大军

终审：沈方晓